Que les vaya muy bien.....

Hola, dentro de lo que cabe fué de buen agrado haber compartido y que compartieran conmigo sus experiencias, gracias a todos por formar parte de mi desarrollo personal y como docente, espero que todas sus metas se cumplan.......Mil gracias y mil bendiciones para todos....

Buenas Notas

Que bien, casi todos los alumnos y alumnas pasaron con buenas calificaciones el lapso, dentro de lo que cabe todos se mostraron receptivos conmigo, logré la amistad de uno de los alumnos que se mostraba renuente y no quería por nada del mundo participar, y que por cierto pasó con buenas calificaciones, lo que me preocupa es que en todo el lapso sólo conocí una representante que se preocupaba por su hijo, incluso el padre de uno de los alumnos trabaja allí y lo supe en la última evaluación, es lamentable de verdad, porque el alumno presenta problemas de autoestima y me costó mucho integrarlo al grupo........

Emo cuidado

Hola, viví una experiencia en la institución fuertemente desagradable junto con un compañero, presenciamos la expulsión de un estudiante por pertenecer a la tendencia Emo, fué de verdad conmovedor para nosotros, el niño ni siquiera se defendió, él dijo "yo no le hago nada a nadie y me acusan de cosas que no he hecho y me expulsan por ser una mala influencia para los demás compañeros" mi compañero y yo quisimos hacer algo por él, de verdad nos parecía que era injusto, pero de igual modo nos advirtieron estar al margen del problema, lo que no entendemos es la actuación de los representantes de la institución, de enfrentar el problema de raíz, de investigar y actuar, y menos ayudar a ese alumno......

Hola, espero que se encuentren muy bien.....La semana pasada les entregué las notas personalmente a cada uno de los alumnos, la mayoría participó muy bien en las actividades que se realizaron en el aula, por ende las notas fueron muy satisfactorias para ellos, pero tengo a otro grupo del salón que faltan muchísimo a clases, al ver estos últimos que faltaron a algunas actividades se preocuparon, situación que me gustó bastante, porque se me acercaron y me dijeron que querían recuperar las notas, tal vez su preocupación no fue para aprender el contenido ya estudiado, sino porque la mayoría de las actividades reflejaron muy buenas notas y querían recuperarlas, yo en realidad les dí la oportunidad de realizar las actividades sea cual sea la falta, no sé si hice lo correcto, pero pienso que si no lo hacía ellos no se darían a la tarea de por lo menos leer el tema, claro que les colocaré una fecha tope para la entrega, ya que así crearé en ellos la responsabilidad..........En otra situación, una compañera me dijo:"No le huvieses dado las notas todavía porque si ellos saben que van bien no van a seguir trabajando porque ya llevan buenas notas y ya estan aprobados" Pués en realidad creo que están muy emocionados porque a parte de que las actividades son realizadas en el aula y no son para ellos una evaluación tradicional "exámen" en las que pueden salir muy bien, yo siento que después de haber entregado las notas ellos se entusiasmaron y ahora no faltan a clases, poe ende creo que mi compañera se equivocó............en este caso.........

¿No sé que hacer?

Hola, cómo están todos?......esta semana las clases que dí fueron satisfactorias para mí, excepto una chica y un chico que por nada de este mundo quieren estudiar ni participar en las actividades, son iguales con otros docentes, han hablado con sus padres y siguen actuando de la misma manera.....En lo que pensé fué, en que cada vez que realice una actividad grupal trataré de que ellos participen de manera individual tal vez así logre que estudien el tema, bueno intentaré eso............ a lo mejor tome como problema de investigación acción ese caso, sería buena idea no?

Cómo no ser tan duro y cómo no ser tan dócil......

Hola de nuevo a todos los compañeros, me encanta compartir y que compartan conmigo las experiencias en el aula......

El primer día de clases en el aula, me dí cuenta y reflexioné con respecto a mi suavidad o subjetividad hacia los alumnos, situación que logré observar en uno de los docentes "un equilibrio" de ambas cosas...........me gustó mucho la manera en que manejó una situación con respecto a las notas de las evaluaciones, la manera en la que hizo que los alumnos se autoevaluaran y saber si esa era la nota que realmente le correspondía a cada quien..........No sé si yo logre ese equilibrio o logre ser más objetiva, pero lo estoy intentando........... no ser tan dócil y suave con ellos como lo era con el grupo del semestre pasado........

El segundo día de clases, los organicé en un círculo y les coloqué un letrero a cada uno con respecto al tema que se iba a estudiar......me encantó su entusiasmo y por ende la respuesta a esa estrategia, fue satisfactoria la manera en que se desenvolvieron y comprendieron el contenido, para ellos la dinámica fue distinta e incluso comentaron que así les gustaba una clase, he allí la motivación y la clave para la construcción de su propio conocimiento....