Segunda experiencia...

Hola a todos y todas, les cuento que asistí el jueves 1 de noviembre, los alumnos realizaron su formación antes de entrar al salón como es de costumbre, luego la profesora siguió corrigiendo y revisando los exámenes de la semana pasada. Asimismo, al terminar revisó también unas actividades anteriores y al mismo tiempo, los alumnos no hacían nada; pero igual se mantenían en sus puestos; seguidamente, comenzaron a realizar una actividad de otra asignatura, así paso casi toda la hora de clase. Luego, la prof. Me dejo encargada de realizar un esquema en la pizarra acerca del nuevo tema (elementos y compuestos), y al terminar ella comenzó a dictarles algunos conceptos. Después discutieron, las definiciones y así concluyó la clase.
Al otro día; el viernes 2, realizaron la primera práctica de laboratorio, comenzaron a medir la masa de algunos materiales, y comparar. Luego, midieron el volumen de sólidos regulares e irregulares, y analizaron los resultados.
Respecto a esto, el día jueves en ese caso los hubiera colocado en grupos a desarrollar los conceptos fundamentales, y luego discutir entre todos. Me parece que la prof no debería corregir los exámenes en el salón, porque pierde mucho tiempo. En el caso del viernes, yo esperaría que terminaran todos de realizar la práctica, y en unos diez minutos antes de salir, se podría discutir la práctica entre todos y comparar los resultados de cada grupo.